PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN WORDWALL DAN DUCK RACE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII A DI SMPN 4 BANGKALAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi sistem pencernaan melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media interaktif Wordwall dan Duck Race. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMPN 4 Bangkalan yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa dari 22% pada siklus 1 menjadi 88% pada siklus 2. Hasil angket minat belajar juga meningkat, pada indikator perasaan senang terhadap pembelajaran dari 45% menjadi 81%. Penerapan model PBL berbantuan Wordwall dan Duck Race terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif.