IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA MATERI SISTEM EKSKRESI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik kelas VIII A pada materi sistem ekskresi. Peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sehari hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan literasi sains melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 peserta didik kelas VIII A. Data dikumpulkan melalui tes literasi sains dan observasi aktivitas belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata nilai posttest dari 37,50 pada siklus I menjadi 60,07 pada siklus II. Hasil uji t berpasangan menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua siklus dengan nilai p < 0,05. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi sistem ekskresi.