PENGEMBANGAN MODUL IPA MATERI USAHA, ENERGI DAN PESAWAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN CRITIKAL THINGKING SISWA KELAS VIII SMP

Abstract

Pembelajaran IPA di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) seringkali masih didominasi oleh metode konvensional, yang kurang memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Kurangnya bahan ajar yang relevan dan kontekstual, seperti modul yang terintegrasi dengan pendekatan pembelajaran terkini. Penelitian ini Penelitian ini menggunakan metode Narrative Literature Review untuk mensintesis temuan dari berbagai penelitian terdahulu yang relevan. Metode ini melibatkan identifikasi, analisis, dan interpretasi literatur akademik (jurnal, buku, prosiding) yang membahas tiga domain utama: (1) Prinsip-prinsip pengembangan modul pembelajaran IPA yang efektif dan bersifat self-instructional, (2) Strategi dan komponen esensial dalam bahan ajar untuk menumbuhkan critical thinking, dan (3) Integrasi materi Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana dalam konteks pembelajaran berbasis masalah atau inkuiri. Hasil sintesis digunakan sebagai landasan konseptual dan panduan prosedural dalam merancang prototipe modul. Hasil dari tinjauan literatur menunjukkan bahwa modul yang efektif dalam meningkatkan critical thinking harus memiliki karakteristik utama, di antaranya adalah: (1) Struktur Pembelajaran Mandiri (Self-Instructional), (2) Penyajian Materi Kontekstual yang dikaitkan dengan fenomena nyata atau masalah di lingkungan sekitar, dan (3) Integrasi Aktivitas Inkuiri/Praktikum Sederhana. Secara spesifik, pengembangan modul ini harus memuat elemen-elemen seperti: Peta Konsep, Studi Kasus/Masalah Pemicu, Lembar Kerja Siswa (LKS) yang memandu penyelidikan (inquiry-based), dan Soal Evaluasi Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk materi Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana. Elemen-elemen ini berfungsi untuk meminimalkan peran guru dan memungkinkan siswa belajar secara mandiri, yang merupakan salah satu karakteristik kunci modul.