INTEGRASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) PADA MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

Shafa Abrari, Dyah Ayu Fajarianingtyas

Abstract


Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya pengembangan media pembelajaran berbasis digital. Penelitian ini menelaah integrasi AI pada media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) melalui pendekatan Narrative Literature Review. Kajian dilakukan terhadap 20 artikel utama yang dipilih dari database nasional dan internasional (2022 2025) berdasarkan kriteria relevansi dan kualitas publikasi. Analisis berfokus pada model integrasi AI, jenis media pembelajaran, mekanisme umpan balik adaptif, serta dampak terhadap kemampuan analisis dan evaluasi siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI berperan dalam meningkatkan interaktivitas pembelajaran, menyediakan umpan balik adaptif, serta menstimulasi keterampilan berpikir kritis meskipun implementasinya masih terkendala oleh kesiapan guru dan infrastruktur. Temuan ini memberikan landasan konseptual bagi pengembangan media pembelajaran AI yang kontekstual bagi MI.

Keywords


Kata Kunci: Artificial Intelligence, Narrative Literature Review, IPA, Keterampilan Berpikir Kritis, Madrasah Ibtidaiyah.

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.