PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATERI DAUR HIDUP KUPU-KUPU BAGI SISWA CEREBRAL PALSY

Octavia Cipta Fitri, Asri Wijiastuti, Endang Pudjiastuti Sartinah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) Produk, (2) kevalidan, (3) kepraktisan, (4) keefektifan produk media animasi berbasis multimedia pada materi daur hidup kupu-kupu bagi siswa cerebral palsy. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap yaitu Analysis, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Pengumpulan data dengan metode observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian pengembangan media animasi yaitu teknik analisis data hasil uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil produk pengembangan ini adalah media animasi berbasis multimediauntuk siswa cerebral palsy materi daur hidup kupu-kupu. Berdasarkan uji kevalidan dari beberapa ahli diperoleh hasil; (1). Ahli materi 95,58%; (2). Ahli media 82,12%; (3). Ahli cerebral palsy 75%. Hasil uji kepraktisan memperoleh hasil dari respon pengguna yaitu guru 100%, dan respon pengguna siswa memperoleh hasil 93%. Hasil uji keeektifan menggunakan uji gain dan memperoleh hasil 0,75. Hasil analisis dari pengembangan media animasi memperoleh hasil penilaian dari para ahli dengan kategori sangat valid, uji kepraktisan memperoleh hasil dengan kategori sangat praktis, dan uji keefektifan dengan melakukan kegiatan pretest dan posttest memperoleh hasil dengan kategori tinggi. Dapat diambil kesimpulan bahwa pengembangan media animasi berbasis multimedia pada materi daur hidup kupu-kupu bagi siswa cerebral palsy valid, praktis, dan efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Pratik. Jakarta:

RinekaCipta

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada

Binanto, I. (2010). Multimedia Digital. Yogyakarta: Penerbit Andi

Branch, M. R. (2009). Instructional Design: the ADDIE Approach. New York:

Springer

Berker, N & Yalqin, S. (2010). The Help Guide to Cerebral Palsy Second Edition.

Washington. USA: Merrill Corporation

Brooker, R. J., Widmaier, E. P., Graham, L. E. & Stiling, P. D. (2014). Biology. New York: McGraw Hill

Chee, T. S. & Wong, A. F. L. (2003). Teaching and Learning with Technology: an

Asia-Pacific Perspective. Singapore: Prentice Hall

Constantinescu, A. I. (2007). Using Technology to Assist in Vocabulary Acquistion and Reading Comprehension. The Internet TESL Journal. Vol. 13(2), 55-60.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media

Djarwanto. (2004). Statistik Nonparametrik. Yogyakarta: BPFE

Efendi, M. (2009). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Freeman, J. M. & Nelson, K. B. (2017). Intrapartum Asphyxia and Cerebral Palsy. American Academy of Pediatrics Journal. 82 (2). 241-247. Retrieved from : http://pediatrics.aappublications.org

Fuad, N. M. (2013). “Pengembangan Media Pembelajaran Animasi berbasis Inkuiri pada Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa". (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan), Universitas Negeri Suarabaya

Hakim, L. S. (2017). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Role Playing Berbantuan Media Animasi Flash untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA dan Melatih Keterampilan Komunikasi Siswa” Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan), Universitas Negeri Suarabaya

Hickman, C., Robets, L., Larson, A., Anson, H.& Eisenhour, D. (2006). Integrated Principles of Zoology. New York: McGraw Hill

Karyana, Asep dan Hidayat, Asep Ading S. (2013). Bina Gerak Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Luxima Metro Media

Krigger, K. W. (2006). Cerebral Palsy: An Overview. American Academy of Family Physicians. 73 (1), 91-100. Retrieved from : http://media.kenanaonline.com

Martin, C. O. (1964). Terminology and Classification of Cerebral Palsy. Developmental Medicine & Child Neurology. 6(3). https://doi.org/10.1111/j.1469-8749.1964.tb10791.x. Retrieved from : https://onlinelibrary.wiley.com

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning: Prindip-prinsip dan Aplikasi. Yogyakarta: Pusataka Pelajar

Morgan, S. (2013). Kupu-Kupu. Solo: Tiga serangkai Pustaka Mandiri

Munir. (2013). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung:

Alfabeta

Muslimin. (2013). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi

Menggunakan Model Inkuiri dibantu Media Animasi dalam Pengajaran

Pokok Bahasan Sistem Koordinasi”. (Tesis magister pendidikan tidak

dipublikasikan), Universitas Negeri Suarabaya

Mustaji. (2013). Media Pembelajaran. Surabaya: UNESA University Press

Muzdalifah, N.M. (2012). “Pengembangan Media Gambar Animasi Kosakata

(Mufrodat) Bahasa Arab Berbasis Multimedia untuk Siswa Kelas II

Madrasah Ibtidaiyah (MI)”. (Tesis magister pendidikan tidak

dipublikasikan), Universitas Negeri Suarabaya

Kemendikbud. (2015). Buku Guru Tunadaksa kelas V: Tema 4 Peduli Lingkungan

Hidup di Sekitar. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia

Odding, E. Roebroeck, M & Stam, H. (2009). The Epidemiology of Cerebral Palsy:

Incidence, Impairments and risk Factors. Disability and Rehabilitation. 28

(4). DOI: 10.1080/09638280500158422

Pingel, J., Barber, L., Andersen, I. T., Walden, A. F., Wong, A., Dossing, S &

Nielsen, J. B. (2019). Systemic Inflammatory Markers in Individuals with

Cerebral palsy. Europan Journal of inflammation. 17(2). DOI:

1177/2058739218823474.

Pribadi, B. (2017). Media & Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta:

Prenadamedia group

Rahardja & Sujarwanto. (2010). Pengantar Pendidikan Luar Biasa

(Ortopedagogik). Surabaya: UD. Mapan

Raven, P. H., Johnson, G. B., Losos, J.B. & Singer, S. R. (2005). Biologi. New

York: McGraw Hill

Reddihough, D. S and Collins, K. J. (2003). The epidemiology and causes of

cerebral palsy. Australian Journal of Physiotherapy. 49 (3), 7-12.

Rieber, L. P. (1991). Animation, incidental learning and continuing motivation.

J o u r n a l of Educational Psychology. 83 (3), 318-328.

Rosenbaum, P., Paneth, N., Leviton, A., Goldstein, M & Bax, M. (2006). The definition and classification of Cerebral Palsy. UCP Research and Educational Fundation USA. 11(2), 8-14.

Saharso, D. (2006). Cerebral Palsy Diagnosis dan Tatalaksana. Media IDI cabang Surabaya. 30:70-75

Setianingsih, A. (2015). “Penggunaan Media Audio Visual Bentuk Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Materi Tata Surya Kelas VI di SDN Bulak Rukem II Kecamatan Bulak Surabaya”. (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan), Universitas Negeri Suarabaya

Stith, J. B. (2004). Use of Animation in Teaching Cell Biology. The American Society Jounal. 3(2). DOI: 10.1187/cbe.03-10-0018

Subayani, N. W. (2013). “Mereduksi Miskonsepsi IPA Menggunakan Media Animasi Adobe Flash di Sekolah Dasar”. (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya

Sugiantoro. (2014). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Problem Based Learning dan Bermedia Animasi pada Materi Konektivitas Antar Ruang dan Waktu”. (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan). Universitas Negeri Surabaya

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sujana, A. (2014). Dasar-dasar IPA: Konsep dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS

Sutarti, T. (2017). Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: DEEPUBLISH

Tjasmini, M. (2014). Arah Pembelajaran Anak Cerebral Palsy. Jurnal Ilmu Pendidikan UPI. 12 (1) : http://dx.doi.org/10.17509/pedagogia.v12i2.3323

Yuliati, N. (2016). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Pendekatan Saintifik dengan Media Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP”. (Tesis magister pendidikan tidak dipublikasikan), Universitas Negeri Surabaya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.