STUDI LITERATUR PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

Irwanto Irwanto, Bagus Dwi Cahyono, Juanda Mitra Situmeang

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekurang pahaman siswa terhadap materi simulasi digital di beberapa SMK koa serang. Hal ini disebabkan oleh adanya pandemi yang menyebabkan proses pembelajaran tidak berjalan secara maksimal. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah studi literatur terhadap jurnal terdahulu. Penelitian menemukan bahwa:(1) media pembelajaran berbasis macromedia flash bersifat menarik dan interaktif, sehingga dapat membuat siswa menjadi lebih semangat dalam kegiatan belajar; dan (2) media pembelajaran berbasis macromedia flash dpat dimanfaatkan secara maksimal sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran simulasi digital

Full Text:

PDF

References


Amir, M. Taufik. 2009. Inovasi pendidikan melalui Problem Based Leraning. Jakarta: Kencana

Tan, O.S. (2008). Problem-based learning and creativity. Singapore: Cengage Learning

Ardiansyah. (2013). Tutorial Macromedia Flash Profesional 8 Untuk Pemula. Sekadau

Hunter, J.E. and Schmidt, F.L. (1990). Methods of Meta-Analysis. Sage Publication

Soetjipto, H.P. (1995). Aplikasi meta-analisis dalam pengujian validitas aitem. Buletin Psikologi. No. 2 Desember 1995. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM

Sanjaya, & Wina, D. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standart proses. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Sardiman, A. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar.Bandung: PT.Rajawali.

Kusumadewi, dkk. 2013. Keefektifan CTL Berbantuan Macromedia Flash terhadap Kemampuan berpikir kritis pada Materi Segiempat. Jurnal Kreano. ISSN: 2086-2334. Vol. 4 No.1:FMIPA Universitas Negeri Semarang

Yudi, K. U. (2016). Pengaruh Menggunakan Software MacromediaFlash 8 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika , 1 (1), 84-92

Khairani, M. d. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. Jurnal Ipteks Terapan , 10 (2), 95-102.

Molnar, V. (2014). Reframing Public Space Through Digital Mobilization: Flash Mobs and Contemporary Urban Youth Culture. Space and Culture Journal , 17 (1), 43-58

Russell, A. d. (2016). A Cognitive Load Approach To Learner Centered Design Of DigitalInstructional Media And Supporting Accessibility Tools. Prroceedings of The Human Fators and Ergonomics Society, 56, hal. 556-560

Smaldino, Saharon, E, Deborah L Lowther, & James Russell. 2011. Instructional Technology and Media for Learning: Teknoogi Pembelajaran dan Media untuk Belajar Alih Bahasa oleh Arif Rahman. Jakarta, Kencana.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Schraw, Gregory, Matthew T. McCrudden & Daniel Robinson. 2013. Learning Through Visual Displays. United States of America: Information Age Publishing, inc.

Umar, I.N., & Aziz, Z. (2015). The effects of multimedia with different modes of presentation on recitation skills among students with different self- regulated learning level. Procedia - Social and Behavioral Sciences 197, 1962 – 1968.

Indra Yasinta Oktavia Marpaung, S. S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Macromedia Flash Proffessional 8 Kelas V SD Swasta Namira. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, Vol. 3, No. 1, 28.

Syefrinando, Boby. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Professional 8. IJER, I(2): 102-106


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.