MENUMBUHKAN PERILAKU KESELAMATAN DAN KESEHATAN ANAK USIA DINI MELALUI PENGETAHUAN SAINS BERBASIS BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL SUMENEP

Titin Faridatun Nisa’, Nur Asri Yuliana

Abstract


Pengetahuan sains sangat diperlukan dalam aktivitas kehidupan sehari—hari. Budaya dan kearifan lokal juga sebagai salah satu unsur yang melekat di masyarakat. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran pengetahuan sains berbasis budaya dan kearifan lokal Sumenep untuk menumbuhkan perilaku keselamatan dan kesehatan anak usia dini. Lokasi penelitian ini adalah di TK Qurrota A’yun. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran pengetahuan sains berbasis budaya dan kearifan lokal Sumenep dapat menumbuhkan perilaku keselamatan dan kesehatan anak usia dini. Anak dapat memilih makanan tradisional yang mereka minati dan mengetahui jenis makanan tradisional yang baik dikonsumsi bagi kesehatan mereka dari kandungan gizi di dalamnya. Orang tua dapat lebih selektif dalam memberikan menu makanan tradisional yang sehat untuk anak usia dini. Guru juga lebih mampu berinovasi dalam mengintegrasikan budaya dan kearifan lokal Sumenep dalam proses pembelajaran di kelas. Selain itu, melalui pembelajaran etnosains ini anak dapat mengenal budaya dan kearifan lokal Madura (Sumenep) dengan menyenangkan.

Full Text:

PDF

References


Asmani, J. M. (2015). Manajemen Strategis

Pendidikan Anak Usia Dini, Cet. 3.

Jogjakarta: DIVA Press

Atmojo. (2012). Profil Keterampilan Proses

Sains Dan Apresiasi Siswa Terhadap

Profesi Pengrajin Tempe Dalam

Pembelajaran IPA Berpendekatan

Etnosains. Jogjakarta: FKIP Universitas

PGRI Jogjakarta

Aziz, S. (2015). Pendidikan Keluarga, Cet. I.

Jogjakarta: Gava Media

Effendi, M. (2006). Kesehatan dan Gizi

pengantar untuk guru dan taman kanakkanak dan profesi kesehatan anak

lainnya. Semarang: Fakultas Ilmu

Pendidikan Universitas Negeri Malang

Fadlillah, M. & Lilif Mualifatun Khorida.

(2013). Pendidikan Karakter Anak Usia

Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Ibrahim. (2015). Metodologi Penelitian

Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Karim, M. B. dkk. (2016). Implementasi Islamic

Math Character: Paradigma Baru dalam

Pembelajaran Matematika. (Online).

Jurnal Review Pembelajaran Matematika.

Vol. 1(1), 57-70. http://jrpm.uinsby.ac.id,

diakses tanggal 14 Februari 2017

Moleong, L. J. (2010). Metode Penelitian

Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa. (2014). Manajemen PAUD, Cet. 1.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Santoso, S. & Anne Lies Ranti. (2015).

Kesehatan dan Gizi, Cet. 3. Jakarta:

Rineka Cipta

Sudarmin. (2015). Pendidikan Karakter,

Etnosains, dan Kearifan Lokal, Cet II.

Semarang: Swadaya Manunggal

Sudarsini dan Pramono. (2013). Kesehatan dan

Gizi Anak Usia Dini. Malang: Universitas

Negeri Malang

Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian

Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D, Cet. 16. Bandung:

Alfabeta

Suyadi. (2014). Psikologi Belajar Pendidikan

Anak Usia Dini, Cet.1. Jogjakarta:

Pedagogia


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.