KETERAMPILAN PROSES SAINS: BAGAIMANA PENINGKATANNYA MELALUI INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA?

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains murid kelas VIII pada materi katrol berbantuan alat peraga menggunakan model inkuiri terbimbing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & MCTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Variabel pada penelitian ini adalah keterampilan proses sains yang diukur melalui 4 indikator diantaranya mengamati, memprediksi, mengkomunikasikan dan menyimpulkan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan subjek yaitu seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 22 murid di SMPN 6 Bangkalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata keterampilan proses sains murid sebesar 65%, setelah itu dilakukan refleksi dan perbaikan pembelajaran sehingga pada siklus II pembelajaran dilaksanakan menggunakan media pembelajaran berupa alat peraga. Peningkatan nilai terjadi di siklus II dengan rata-rata nilai keterampilan proses sains sebesar 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka bisa disimpulkan bahwa model inkuiri terbimbing berbantuan alat peraga dapat meningkatkan keterampilan proses sains murid kelas VIII SMPN 6 Bangkalan pada materi katrol.