Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Virtual Tour Rumah Adat Madura untuk Pemahaman Budaya Kelas VII SMP

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh dominannya penggunaan model pembelajaran konvensional oleh guru, yang menyebabkan kualitas pembelajaran belum tercapai secara maksimal. Sebagai alternatifnya, penelitian ini menerapkan model pembelajaran interaktif berbasis virtual tour rumah adat Madura yang mengkolaborasikan model pembelajaran discovery learning dengan model pembelajaran problem based Learning. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan pemahaman budaya tentang rumah adat Madura yang dikaitkan dengan materi teks deskripsi mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas VII SMP.  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran dan respon siswa serta respon guru terhadap model pembelajaran interaktif berbasis virtual tour rumah adat Madura untuk pemahaman budaya kelas VII SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap model ini berada pada kategori “Baik” (80%), yang ditunjukkan dengan memberikan indikasi motivasi belajar, rasa percaya diri, keaktifan, dan kemudahan pemahaman materi. Respon guru berada pada kategori “Sangat baik” (90%), yang menegaskan keaktifan kepraktisan, dan kesesuaian model dengan kurikulum.  Kesimpulannya, model pembelajaran interaktif berbasis virtual tour ini dapat memotivasi siswa dalam belajar teks deskripsi. Menjadikan proses pembelajaran dan dapat dijadikan sebagai inovasi dalam pembelajaran teks deskripsi yang bermuatan budaya lokal.