KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN MODEL RICOSRE (READING IDENTIFYING CONSTRUCTING SOLVIG REVIEWING EXTENDING) DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI

Abstract

Dalam dunia pendidikan, siswa dituntut untuk menguasai keterampilan berpikir tingkat tinggi, salah satunya yaitu keterampilan berpikir kreatif. Model RICOSRE dan PBL dapat menjadi alternatif model pembelajaran dengan tujuan untuk menganalisis perbedaan keterampilan berpikir kreatif menggunakan model pembelajaran RICOSRE dan PBL pada materi sistem reproduksi. Metode yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain two group pretest dan posttest dengan meriggunakan instrumen soal berupa uraian sebanyak 13 soal yang dilaksanakan di SMAN 1 Cisalak pada kelas XI A dan XI C sample dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling dengan jumlah 60 orang. Hasil penelitian keterampilan berpikir kreatif menggunakan model RICOSRE dan PBL pada materi sistem reproduksi menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kreatif dikelas eksperimen 1 diperoleh rata-rata posttest sebesar 83.19 dengan nilai N-gain sebesar 0,72 (kriteria tinggi) sedangkan di kelas eksperimen 2 diperoleh rata-rata posttest 69,22 dengan nilai N-gain sebesar 0,46 (kriteria sedang). Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa menggunakan model RICOSRE dan PBL pada materi sistem reproduksi.