PENGENALAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA MATERI IPA

Abstract

Sampah plastik merupakan isu lingkungan global yang perlu mendapat perhatian melalui pendidikan. Pada jenjang sekolah menengah pertama (SMP), pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berperan penting dalam menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengenalan literasi lingkungan dalam pembelajaran IPA di SMP. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan narrative literature review terhadap sejumlah artikel ilmiah relevan yang diterbitkan pada periode 2021–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi lingkungan diperkenalkan melalui kegiatan praktis dan kontekstual, seperti proyek daur ulang sampah plastik, pembuatan eco-enzyme, observasi lingkungan, serta pembelajaran berbasis ekowisata. Pendekatan literasi lingkungan efektif membantu siswa memahami keterkaitan konsep IPA dengan pelestarian lingkungan sekaligus meningkatkan kesadaran terhadap dampak negatif sampah plastik. Guru diharapkan terus mengintegrasikan literasi lingkungan secara berkelanjutan untuk membentuk generasi yang peduli lingkungan.