A NARRATIV LITERATURE REVIEW : PELAKSANAAN PRAKTIKUM DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP DI DAERAH KEPULAUAN

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) menekankan pentingnya kegiatan praktikum. Namun demikian, implementasi kegiatan praktikum di wilayah kepulauan masih menghadapi berbagai tantangan yang kompleks. Oleh karena itu, kajian literatur ini bertujuan untuk menganalisis berbagai penelitian terkait pelaksanaan praktikum IPA di SMP di daerah kepulauan. Penelitian ini menggunakan metode narrative literature review dengan menelusuri artikel-artikel ilmiah dari sumber nasional dan internasional yang terindeks SINTA serta Google Scholar pada periode 2021–2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelaksanaan praktikum IPA di wilayah kepulauan berkontribusi positif terhadap peningkatan beberapa aspek pembelajaran, meliputi: (1) hasil belajar, (2) motivasi belajar, (3) keterampilan proses sains, (4) pemahaman konsep sains, (5) keterampilan berpikir kritis, dan (6) minat belajar. Di sisi lain, kajian ini juga mengidentifikasi sejumlah kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan praktikum, antara lain: (1) keterbatasan sarana dan prasarana laboratorium, (2) jadwal mengajar guru yang tumpang tindih, serta (3) rendahnya kompetensi guru dalam mengelola kegiatan eksperimen. Sebagai upaya mengatasi kendala tersebut, literatur yang dianalisis merekomendasikan beberapa alternatif solusi, yaitu: (1) pemanfaatan laboratorium sederhana berbasis kearifan lokal, (2) penggunaan media digital dalam mendukung aktivitas eksperimen, dan (3) penerapan model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning).