PEMANFAATAN MODELPEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi perubahan wujud benda. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu pelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa sekolah dasar kelas empat yang berjumlah 22 siswa. Kegiatan pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi dan tes evaluasi yang dianalisis berdasarkan hasil belajar siswa. setelah penerapan dilakukan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan berpikir kritis siswa, yang terlihat dari peningkatan persentase ketercapaian indikator berpikir kritis dari 85,2% pada siklus 1 menjadi 87,09% pada siklus II. Dengan demikian model pembelajaran inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi perubahan wujud benda.