PEMBELAJARAN FISIKA MENYENANGKAN (PHYSICS is FUN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA INDONESIA DI BANGKOK TERHADAP FISIKA: PROGRAM PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Mimin Iryanti, Winny Liliawati, Ika Mustika Sari, Lina Avianty, Hera Novia

Abstract


Kurikulum merdeka disusun untuk mengali atau mengedepankan minat siswa dalam mata pelajaran, sedangkan Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat dihindari untuk dipelajari oleh siswa. Untuk memupuk minat siswa dalam memperlajari Fisika maka diperlukan pembelajaran yang menyenangkan. Karena itu kami melakukan program pengabdian pada Masyarakat berupa kegiatan pembelajaran yang dikemas semenarik mungkin menyenangkan. Untuk melihat peningkatan minat siswa terhadap mata Pelajaran Fisika. Metode yang digunakan yaitu demostrasi dan peragaan alat bantu dengan peserta didik merupakan siswa Indonesia di Bangkok. Berdasarkan angket tercatat 7 siswa yang bersedia mengisi angket dan hasilnya menunjukan 71% siswa menyatakan menyenangkan dan sangat menyenangkan sedangkan 29% siswa menyatakan biasanya saja. Dengan adanya variasi dalam pembelajaran Fisika diharapkan dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar Fisika.

Full Text:

PDF

References


Agustin, P.N; Lesmono, A.D; Bachtiar, R.W. (2017). Pembelajaran Fisika Di SMA Dengan

Menggunakan Model Kooperatif Tipe Stad (Kajian: Di Sman 1 Tapen Bondowoso), Jurnal

Pembelajaran Fisika, Vol 6 No. 2, Juni 2017, hal 201-207

Faridah, A. (2014). “Kesiapan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013”. Jurnal Info Singkat

Kesejahteraan Sosial, Vol. VI, No. 15.

Parmono; Widha, S.; Suparmi (2013). Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Ctl Melalui Metode

Eksperimen Dan Demontrasi Ditinjau Dari Kreativitas Dan Gaya Belajar Siswa, JURNAL

INKUIRI ISSN: 2252-7893, Vol 2, No 1(hal 33-42)

Pusat Asesmen dan Pembelajaran, (2021a). Panduan Pembelajaran dan Asesmen. Jakarta:

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Pusat Asesmen dan Pembelajaran. (2021b). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Saifuddin. (2014). Pengelolaan Pembelajaran Teoritis dan Praktis. Yogyakarta: Deepublish

Wei, C.W; Hung, I.C; Lee, L.; Chen, N.S. (2011). “A Joyful Classroom Learning System with

Robot Learning Companion for Children to Learn Mathematics Multiplication”. TOJET: The

Turkish Online Journal of Educational Technology, April 2011, volume 10, Issue 2.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.