PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA DASAR MENGGUNAKAN APLIKASI EDMODO BERPLATFORM ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Zainudin Zainudin, B. Pambudi

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen yaitu penerapan perangkat pembelajaran fisika dasar berbasis keterampilan berpikir kritis menggunakan aplikasi edmodo berplatform android. Subyek penelitian yaitu 16 mahasiswa semester II tahun ajaran 2018 – 2019 Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan. Rancangan yang digunakan dalam penelitian yaitu One Group Pretest Postest Design. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa dalam pembelajaran fisika dasar menggunakan perangkat pembelajaran fisika dasar menggunakan aplikasi edmodo berplatform android. Hasil keterampilan berpikir kritis mengalami peningkatan yang signifikan memiliki N-Gain kategori sedang. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan perangkat pembelajaran fisika dasar berbasis keterampilan berpikir kritis menggunakan aplikasi edmodo berplatform android dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Al-Said, K. M. (2015). Students' Perceptions of Edmodo and Mobile Learning and their

Real Barriers towards. The Turkish Online Journal of Educational Technology , 8.

Balasubramanian, K., V, J., & N, L. (2014). A study on Student preference towards the

use of Edmodo as a learning platform to create responsible learning environment.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , 144, 416- 422.

Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives. The Classification of

Educational Goals. New York: David McKay Company.

Coca, D. M., & Slisko, J. (2013). Software Socrative and Smartphones as Tools For

Implementation of Basic Processes of. European J of Physics Education , 17-24.

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. AREA-D: American Education.

James, B. (2015). The Learning Centre - The University of Sydney. Dipetik Mei Senin,

, dari Orientation Lecture Series: Learning To Learn Developing critical

thinking skills: http://sydney.edu.au/stuserv/documents/learning_center/critical.pdf

Kakihara, M. (2015, Nopember 16).

http://tekno.kompas.com/read/2015/11/19/23084827/Mau.Tahu.Hasil.Riset.Google

.soal.Penggunaan.Smartphone.di.Indonesia. Dipetik Juni 2, 2017, dari

http://tekno.kompas.com: http://tekno.kompas.com

kemenristekdikti. (2017, Januari 12). http://www.dikti.go.id/smartphone-rakyat-indonesia2/. Dipetik Juni Sabtu, 2017, dari http://www.dikti.go.id: http://www.dikti.go.id

Kongchan, C. (2012). How a Non-Digital-Native Teacher Makes Use of Edmodo.

Proceedings of the 5th Edition of the International Conference "ICT for Language

Learning" (hal. 207-210). Florence : The Grand Hotel Mediterraneo.

Tubaishat, A., & Lansari, A. (2011). Are Students Ready to Adopt E-Learning? A

Preliminary E-readiness Study of a University in the Gulf Region. International

Journal of Information and Communication Technology Research .

Yeen-Jua, H. T., Maia, N., Kiana, N. T., Jinga, K. W., Wena, L. K., & Haw, L. C. (2014).

Developing Creative and Critical Thinking Skills in an Authentic Learning

Environment. Jurnal Teknologi (Sciences And Engineering) , 3.

Zainudin, Z. (2016). IMPLEMENTATION OF PHYSIC E-LEARNING USING

FACEBOOK TO FACILITATE STUDENT’ S CRITICAL THINKING SKILLS.

Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 4(1), 42-45. Lensa : Jurnal Kependidikan

Fisika , 42-45


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.