PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN DI KELAS VII SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi suhu melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis eksperimen di kelas VII A SMP Negeri 1 Burneh. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas VII A pada semester ganjil tahun pelajaran berjalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam satu siklus. Setiap tahapan penelitian tes hasil belajar, pretest dan posttest. Data diperoleh melalui observasi aktivitas siswa dan guru, serta tes hasil belajar pada satu siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis eksperimen dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari hasil pra siklus 41 menjadi 85 pada nilai siklus satu. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis eksperimen efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi suhu serta pemahaman konsep selama pembelajaran berlangsung.