ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMPN 5BANGKALAN

Abstract

Kesulitan belajar merupakan kondisi pada seseorang yang mengalami gangguan dalam satu atau lebih proses psikologis dasar terkait dengan pemahaman dan penggunaan pada bahasa lisan atau tulisan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan belajar tersebut dan memberikan rekomendasi solusi yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di SMPN 5 Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian berdasarkan wawancara menyatakan bahwa kesulitan belajar IPA siswa SMPN 5 Bangkalan memiliki beberapa faktor antara lain dalam memahami nama ilmiah dan rumus seperti kurangnya pemahaman dasar tentang konsep ilmiah, dan kurangnya visualisasi. Hasil wawancara diperkuat oleh hasil angket yang menyatakan pada pemahaman konsep 64,86%, pengimplementasian materi 79,55%, motivasi belajar 65,34 %, keterlibatan dalam pembelajaran 71,59 %, dan interaktif dengan skor persentase 64,77 %. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu kesulitan belajar siswa karena kurangnya pemahaman dasar seperti kesulitan dalam memahami rumus rumus dan nama ilmiah, ketidakmaksimalan penggunaan model dan media dalam mengimplementasikan materi pembelajaran, dan kurangnya motivasi intrinsik pada siswa.