Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter diintegrasikan dalam buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA kelas XII yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Pendekatan yang digunakan adalah analisis isi dengan menelaah setiap kegiatan pembelajaran pada enam bab dalam buku tersebut. Analisis difokuskan pada delapan belas nilai karakter, yaitu religius, kejujuran, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, kemandirian, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, persahabatan/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kejujuran, disiplin, kerja keras, kemandirian, rasa ingin tahu, gemar membaca, dan tanggung jawab merupakan nilai yang paling sering muncul dalam setiap bab. Nilai-nilai ini tampak dominan terutama pada kegiatan pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir kritis, kemandirian belajar, serta penyelesaian tugas secara bertanggung jawab. Di sisi lain, nilai-nilai sosial dan kebangsaan seperti toleransi, demokrasi, kepedulian sosial, semangat kebangsaan, dan cinta tanah air muncul lebih sedikit dan biasanya terlihat dalam bentuk kegiatan diskusi serta kerja kelompok. Secara keseluruhan, buku teks ini memberikan perhatian besar pada pengembangan tanggung jawab pribadi, serta keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Meskipun demikian, aspek sosial dan kebangsaan masih perlu mendapat porsi lebih agar pembelajaran Bahasa Indonesia dapat berkontribusi lebih seimbang terhadap pembentukan karakter siswa yang berintegritas, berempati, dan memiliki wawasan kebangsaan.